Coletânea reúne 14 trabalhos sobre o ensino primário no Vale do Paraíba

Doutora em História Social pela USP, Suzana Lopes Salgado Ribeiro foi convidada para abordar duas escolas com didáticas distintas, localizadas na cidade de Lorena

Professores, educadores, pedagogos, historiadores e todos aqueles que têm interesse no rumo da educação brasileira têm agora mais uma fonte de pesquisa. Foi lançado na no último dia 11 de fevereiro de 2016 “ELITES REGIONAIS E ESCOLA PÚBLICA PRIMÁRIA” (Ed. CRV), uma coletânea com 14 artigos que estudam o tema a partir de seu ponto mais sensível, o ensino primário. O evento ocorreu no Departamento de Ciências Sociais e Letras da UNITAU – Universidade de Taubaté.

12729248_1194801583894376_8922209357204224370_nOrganizado pelos professores Mauro Castilho Gonçalves e Cesar Augusto Eugenio, o trabalho faz um raio-X da estruturação das escolas primárias criadas no Vale do Paraíba paulista e fluminense, incluindo os municípios de São Luiz do Paraitinga e Ubatuba, entre o final do século XIX e os anos 1940. Período no qual o Brasil deixa de ser um império e passa a ser uma república.

Os artigos de acadêmicos escritos por pesquisadores das áreas de Educação, Pedagogia e História, cada um com seu olhar específico sobre o tema. Entre os autores está, a Suzana Salgado Lopes Ribeiro, graduada, licenciada, mestre e doutora pela Universidade de São Paulo em História Social. Além de sua carreira acadêmica, que inclui a coordenação do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência – PIBID, realiza pós-doutorado em História da Ciência na PUC-SP, é pesquisadora do Núcleo de História Oral – NEO e do Grupo de Estudos em Novas Narrativas – GENN da Universidade de São Paulo. Com tantos afazeres, a doutora Suzana comanda a empresa de Fala Escrita, com foco em documentação histórica para entidades privadas e públicas.

12717572_1057549657639583_3656113326055472532_nA Doutora Suzana Lopes Salgado Ribeiro graduou-se em História pela Universidade de São Paulo (bacharelado 1998 e licenciatura 2003), onde também concluiu seu mestrado (2002) e seu doutorado (2007) em História Social. Professora da UNITAU, em Taubaté, na graduação e nos programas de Mestrado em Desenvolvimento Humano e Mestrado Profissional em Educação, além de coordenadora do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência – PIBID. É Diretora da Fala Escrita, empresa de pesquisa e documentação histórica. Realiza seu Pós-doutoramento no do Centro Simão Mathias de História da Ciência, CESIMA – PUC-SP e é pesquisadora do Núcleo de Estudos em História Oral USP e do Grupo de Estudos em Novas Narrativas, GENN – USP.

12717417_1057549784306237_180216945750354779_nA Doutora em História Social formada pela Universidade de São Paulo foi convidada para participar do projeto pelos organizadores e preparou um artigo de suma importância para quem procura fontes confiáveis de pesquisa para entender o processo histórico da educação no Brasil: “Tradições e Contradições: grupos escolares de Lorena na disputa pela memória”. Artigo de leitura prazerosa no qual a acadêmica aborda como a transição entre Império e República influenciou o processo educacional brasileiro – especificamente na cidade de Lorena, cidade que dispunha de uma escola pública de cunho monárquico e outra de linha republicana.

Além de apresentar com minúcia o cenário da época, virada do século XIX para o XX, Suzana Lopes Salgado Ribeiro faz um perfil interessante de seus principais personagens: Gabriel Prestes e o Conde de Moreira Lima, cada um com colocando sua visão ideológica nas escolas que levavam seus respectivos nomes.

12670132_1057549400972942_9106032000328553431_nEm tempos de análise da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB), em 1996, e da recente aprovação do Plano Nacional de Educação (PNE), em 2014, a leitura de “ELITES REGIONAIS E ESCOLA PÚBLICA PRIMÁRIA” faz-se mais do que necessária.

Texto por Emerson Lopes

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Doutora em História Oral pela FFLCH da USP Ver todos os artigos de falaeescrita

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